Educación y sociedad
- Educación para formar individuos o educación para formar comunidad
- - La postura liberal de la educación y sus raíces en Rousseau, Locke y Kant.
- - Las raíces del comunitarismo en Platón y Marx.
- - Concepciones comunitaristas contemporáneas en McIntyre y Luis Villoro.
- Derechos y educación particulares para los niños, los diferentes grupos étnicos o diferentes grupos socioculturales, o derechos y educación igual para todos.
- - Identidad, diferencia y justicia
- - Diferencias de clase, cultura, idioma, religión, género, capacidad matemática y sexualidad, y los fundamentos de una diferenciación en la educación.
- Los derechos de los niños y la responsabilidad moral y legal sobre su educación.
- Filosofía para niños.
- - ¿Es posible enseñar filosofía a los niños?
- - Fundamentación de los beneficios de la filosofía en la educación de los niños
- - La transformación de los salones de clase en comunidades de investigación.
- - La visión filosófica de los niños y la filosofía de los niños.
- - Estrategias y propuestas educativas para trabajar la filosofía para niños.
Competencias
de la unidad de
aprendizaje
- Discrimina discursos y las líneas de razonamiento utilizados por los principales interlocutores en la educación para tomar una postura crítica y argumentada frente a los mismos.
- Evalúa argumentos y esclarece la retórica de los debates en educación para identificar los mensajes que subyacen a las discusiones.
- Elabora documentos de difusión y divulgación para socializar la información producto de sus indagaciones.
Evidencias:
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